“呵呵先生在考宇，宇就来说说愚见，不足之请先生指。”刘宇不由开笑，随即直接开提了自己见解思路。

“请公，指教，还需要加什么。”王应麟既然选择了加刘宇阵营，就迅速转变了绝世，十分恭敬的开问。

王应麟不由疑惑:“公，这些似乎太早了气节树立，老夫没有意见，可树立对于民族的忠心，对华夏无谓，这是否太早了，这些孩本无法理解这些？”

虽然他心中此时有了一些思路，可是他还想看看他晚年选的这位主公是不是一个只会说，却没有什么实际行动能力之人。

这样的人教来的孩会怎样的，这王应麟不用想都明白，这时他才明白刘宇之前所说的到底是什么意思。

刘宇不由苦笑，这还是他来到登州时才想到的，之前他给琉球孩的教育可都是纯粹的知识，如今看来有必要改改了。

刘宇笑了对于王应麟他虽然之前不知其为人，可从一本三字经之中就能看一二，正本三字经完全就是奠定孩的人生观价值观之作。

再度就是加大量蒙元残害史，对华夏的屠杀史，并且还有我华夏人是如何不为牺牲的誓死抵抗，还有蒙元的侵导致我们华夏文明断绝。

“需要气节，需要为我们民族能够付一切的神。”刘宇缓缓的开，刘宇可不想自己培养来的人与后世一样一大群否定自己传承自己国家的败类。

从这两方面不停输华夏之心，宣扬华夏的伟大，阐述蒙元的野蛮，相信这样教育下来这些孩绝对成为了我们的未来的复兴火，不知先生以为如何。

本来这没什么，可是在这样一个时代那就完全不对了，大人们在这风雨飘摇的时代能够活下来，早就没有了血，没有激情，更要命的充满了对蒙元惧怕。

“呵呵不早，这样的教育必须早，否则这些孩的父母可是都是几乎被化的汉人，如果不早树立孩这些观念，先生您说还会有希望吗？”

“唉！”轻轻的叹息从王应麟中传，此时他也明白了无论谁在没有意外的情况下总是跟着父母的，而这样就会造成了一个让无语的事，就是还是大分的人生观价值观都是由于父母而来。

我们可以在这些孩的教育知识之中大量放我们曾经的辉煌，这样去培养他们的民族自豪，有利于增他们他们对自己民族的凝聚之心。

养成了。正当想说些什么话内时，突然似乎想起哦什么再开。

“公，可是我们如何让这些孩能够明白我们要将的，如果说大理对于启蒙的他们来说似乎完全没用。”王应麟不由开。

到那时候恐怕他后悔也来不及，正所谓教育就要从娃娃抓起，刘宇可是安这理，后世那个红政权刚开始时在这就的很好，只不过后来经济发展，整个教育变了味全是成为了追求名利之地。